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圖卡應(yīng)用——OH卡情緒壓力管理 OH卡正熱門(mén)的被應(yīng)用在心理咨詢(xún)以團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)激勵(lì)中，一改傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以信息灌輸和教授模式，以能投射人心理現(xiàn)狀的OH卡來(lái)做載體，讓員工在導(dǎo)師適當(dāng)?shù)南轮鲃?dòng)的分享心理問(wèn)題與參與，進(jìn)行自我心理調(diào)試與尋求解決問(wèn)題的方法，在趣味和專(zhuān)業(yè)的雙重效果...

圖卡還可以應(yīng)用于自我覺(jué)察和成長(zhǎng)。無(wú)論是心理咨詢(xún)師，還是家長(zhǎng)朋友，我們自身的身心健康程度對(duì)孩子有不可忽視的影響力。借助圖卡的提示，與自己的內(nèi)在相聯(lián)結(jié)，去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的生命成長(zhǎng)之光，哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn)，也能夠照亮前方的路，帶來(lái)更多的覺(jué)察，進(jìn)而帶來(lái)內(nèi)心和行為上的變化。也...

學(xué)過(guò)圖卡應(yīng)用你將收獲什么？ 發(fā)掘這個(gè)由思想、情感、力量、愛(ài)與美所組成的世界，是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利。在潛意識(shí)里，我們可以找到所有問(wèn)題的答案、所有結(jié)果的成因。當(dāng)你學(xué)會(huì)如何汲取它，便能夠?qū)嶋H擁有通往豐足、安定、喜悅的道路。當(dāng)我們?nèi)娜舛缄P(guān)注在他人身上，擔(dān)憂(yōu)著，想要解...

OH卡是一個(gè)擁有多重特質(zhì)的工具，在許多專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)合中深獲評(píng)，特別是與人群接觸的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如：心理師，輔導(dǎo)員，人員培訓(xùn)，教師……等。除此之外，家長(zhǎng)、白領(lǐng)、管理層，或者想增加自我了解的人都可以學(xué)習(xí)了解OH卡。圖像卡與文字卡可以合并使用或分開(kāi)使用，也可以用隨意或者選定...

圖卡應(yīng)用——OH卡牌如何提問(wèn)和引導(dǎo) #，你現(xiàn)在身處正確的位置嗎？你想繼續(xù)這樣的模式嗎？ #，想做些改變嗎？要做什么樣的改變呢？ #，改變以，你的身體會(huì)有什么變化？心理會(huì)有什么變化？情緒會(huì)有什么變化？靈性會(huì)往哪個(gè)方向去延伸，發(fā)展呢？ #，你怎么知道改變，身體，心...

圖卡還可以應(yīng)用于自我覺(jué)察和成長(zhǎng)。無(wú)論是心理咨詢(xún)師，還是家長(zhǎng)朋友，我們自身的身心健康程度對(duì)孩子有不可忽視的影響力。借助圖卡的提示，與自己的內(nèi)在相聯(lián)結(jié)，去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的生命成長(zhǎng)之光，哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn)，也能夠照亮前方的路，帶來(lái)更多的覺(jué)察，進(jìn)而帶來(lái)內(nèi)心和行為上的變化。也...

學(xué)習(xí)圖卡應(yīng)用你將得到什么？（學(xué)員反饋） 個(gè)人眼中的世界，都是不同的。我們無(wú)法替代別人看見(jiàn)，感受，覺(jué)察，我們只擁有自己的潛意識(shí)和感受而已。 參加歐卡課程短短兩周，一直在被調(diào)整眼光，思維寬度，和感受情緒的覺(jué)察。收獲很多： 我們都以為自己看到的是事務(wù)客觀本來(lái)的樣子...

在圖卡應(yīng)用課程中，你能學(xué)習(xí)到涉及一對(duì)一咨詢(xún)、心理顧問(wèn)、婚戀咨詢(xún)、家庭、個(gè)人成長(zhǎng)與探索等模塊。包括但不限于： 1. 自我探索，成長(zhǎng)，自我困境的突破 2. 發(fā)掘潛在心理危機(jī)，破除舊有模式 3. 改善提升人際關(guān)系，擴(kuò)展舒適圈，增加社會(huì)支持力量 4. 改善兩性關(guān)系，親...

您了解自己?jiǎn)幔?您懂得自己的心靈嗎？ 您想做自己的心理咨詢(xún)師嗎？ 你是否面對(duì)工作、生活、婚姻、家庭、親子教育等諸多問(wèn)題和困惑，不知如何解決？ 你是否面對(duì)配偶、孩子、父母、領(lǐng)導(dǎo)、下屬等諸多人際關(guān)系而感到緊張、僵硬？ 作為一名心理咨詢(xún)師，您是否感覺(jué)在咨詢(xún)實(shí)踐中遭遇...

商業(yè)畫(huà)布是一個(gè)商業(yè)模型的基本框架，讓創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同規(guī)劃出完整的商業(yè)模式。我們可以利用OH卡的聯(lián)想功能，讓內(nèi)容以圖像的方式呈現(xiàn)，比較容易想到新點(diǎn)子與有創(chuàng)意的內(nèi)容，幫助企業(yè)主與想創(chuàng)業(yè)的人規(guī)劃發(fā)展商業(yè)模式。價(jià)值定位：能提供給客戶(hù)的價(jià)值。用戶(hù)族群：你的目標(biāo)用戶(hù)群...

曼陀羅思考法大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它以九宮矩陣為基礎(chǔ)，配合各種發(fā)散與聚焦的延伸連接。利用曼陀羅思考法，跳脫直線思考的方式，改將思維往四面八方拓展，得以輕易的產(chǎn)生成千上萬(wàn)的靈感。在九宮格的中間那一格中寫(xiě)上目標(biāo)，周?chē)溆?格都是達(dá)成目標(biāo)的方法。問(wèn)題分為三個(gè)形式：為何Why...

88張圖像卡與88張文字卡是經(jīng)由工作與游玩里，毫不受限的形式中所擷取出來(lái)的媒材。共有7744種圖像與文字的可能性組合，因?yàn)槲覀冊(cè)谏臍v程中會(huì)不斷地遭遇到內(nèi)在心態(tài)的轉(zhuǎn)化與外在環(huán)境的變遷，所以也會(huì)產(chǎn)生多樣性的解答與截然不同的解釋貢獻(xiàn)。OH卡在過(guò)去的幾年中，已經(jīng)由...

OH Card牌是由一位在加拿大攻讀人本心理學(xué)碩士的德國(guó)人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的藝術(shù)家Ely Raman共同研發(fā)，是一種「自由聯(lián)想卡」及「潛意識(shí)投射卡」的系統(tǒng)。一共176張牌，由兩組牌組成。 其中一組是圖畫(huà)卡88張，是包含了我們生活各...

每個(gè)人心中都有一個(gè)內(nèi)在小孩，他可能受過(guò)傷，可能期待愛(ài)，這個(gè)小孩潛藏在我們的內(nèi)在，隨著某些場(chǎng)景被觸發(fā)，帶動(dòng)著我們的情緒與感受。通過(guò)對(duì)OH卡的解讀，試著與內(nèi)在小孩做鏈接，試著去接受他，理解他的感受，并與他和解，或許就能理解，有時(shí)突來(lái)的情緒波動(dòng)。只是內(nèi)在小孩在傳達(dá)他...

Pecha Kucha是由日語(yǔ)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的羅馬拼音，意思是閑聊或者喋喋不休。源自于日本與2003年為了精簡(jiǎn)聚會(huì)演講所發(fā)展出來(lái)的方法，每個(gè)演講者都準(zhǔn)備20張幻燈片，但每張幻燈片多只能講解20秒，在嚴(yán)格的時(shí)間限制之下，演講者所講述的內(nèi)容需精要且配合圖像，顯得活潑生動(dòng)...

很多朋友在工作或生活中，遇上困惑或干擾時(shí)，由于對(duì)于整體情況的清晰度不足，導(dǎo)致沒(méi)有克服困擾，或是宛如落水者搶抱身邊的浮木，未經(jīng)思考便開(kāi)始行動(dòng)。的OH卡玩法可以幫助你厘清困擾。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：平時(shí)進(jìn)行工作報(bào)告時(shí)，可能你只會(huì)報(bào)告進(jìn)度、目前遇到的問(wèn)題、希望組織給與的協(xié)...

玩OH卡的規(guī)則：規(guī)則一：玩家不想揭開(kāi)自己的牌面，或是不想描述自己抽到的牌面，不需做任何解釋?zhuān)涂梢訮ASS。請(qǐng)尊重這位玩家的選擇。 規(guī)則二：請(qǐng)不要打擾玩家，讓玩家多點(diǎn)時(shí)間完成自己的描述。 規(guī)則三：請(qǐng)不要解釋玩家抽到的牌，甚至刻意凸顯自己的解釋比較正確。 規(guī)則四...

《Flow 職場(chǎng)應(yīng)用系列｜有效的目標(biāo)與計(jì)劃制定方法！》 無(wú)論我們從事什么行業(yè)和職業(yè)，也不管我們現(xiàn)在處于什么樣的人生階段，相信每個(gè)人都會(huì)給自己制定目標(biāo)，也許是一個(gè)或者幾個(gè)，也可能有些是長(zhǎng)期的、有些是短期的，但不管是屬于哪種類(lèi)型的，我們總是希望可以實(shí)現(xiàn)它。 相信每...

POY圖卡（Points Of You） L.2教練培訓(xùn)師課程內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)自我潛能教練工具運(yùn)用 POY圖卡（Points Of You） 的 Faces 教練工具，配合幾個(gè)特有的流程，高效地發(fā)現(xiàn)個(gè)人潛能。 這些培訓(xùn)流程可以結(jié)合不同主題的培訓(xùn)課程、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、員...

我們每個(gè)人都有一個(gè)心理的自己，長(zhǎng)久以來(lái)難以被照見(jiàn)。OH卡牌像是心靈的一面鏡子，可以讓你注意到從未注意的自己，更的理解自我。OH卡牌也可以幫你更的理解他人，在生活中慢慢學(xué)會(huì)去區(qū)分自己和他人，促進(jìn)溝通表達(dá)能力。當(dāng)自己有情緒或感受時(shí)，學(xué)會(huì)更細(xì)致的覺(jué)察、更真實(shí)的表達(dá)、...

88張圖像卡與88張文字卡是經(jīng)由工作與游玩里，毫不受限的形式中所擷取出來(lái)的媒材。共有7744種圖像與文字的可能性組合，因?yàn)槲覀冊(cè)谏臍v程中會(huì)不斷地遭遇到內(nèi)在心態(tài)的轉(zhuǎn)化與外在環(huán)境的變遷，所以也會(huì)產(chǎn)生多樣性的解答與截然不同的解釋貢獻(xiàn)。OH卡在過(guò)去的幾年中，已經(jīng)由...

人與人的互動(dòng)與幸福感息息相關(guān)，社交網(wǎng)絡(luò)的各類(lèi)媒體也已經(jīng)成為當(dāng)下重要的維系人與人連接的場(chǎng)域之一。 在社交媒體時(shí)代，尤其是經(jīng)歷了快一年的，透過(guò)社交媒體我們有了更多的自我呈現(xiàn)，更多地用嶄新的方式對(duì)外展示著自己 — — 你是顯露真實(shí)的自己還是理想中的自己？你展示的內(nèi)容...

生涯彩虹圖是為了闡述生命發(fā)展與各個(gè)階段的角色所創(chuàng)造的模型，能夠更的幫助來(lái)訪者澄清各個(gè)階段的角色與定位，各個(gè)階段可分為：成長(zhǎng)、探索、建立、維持、退出，并用歲數(shù)作為尺標(biāo)；而各個(gè)角色則是以子女、學(xué)習(xí)者、休息者、公民、工作者、持家者為分類(lèi)。通過(guò)OH卡，我們可以形象化并...

OH卡就像一本變化無(wú)窮的寶藏書(shū)，每次總會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的冒險(xiǎn)。攤開(kāi)卡牌，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在愚蠢的故事里充滿(mǎn)著笑聲；在愛(ài)與歡樂(lè)中浮現(xiàn)可愛(ài)的詩(shī)句；在悲傷的故事中煩憂(yōu)與痛苦….仿佛輕柔地在一中無(wú)聲的房間中，私密地訴說(shuō)著。OH卡由兩種卡牌組成：由88張的縮小版水彩畫(huà)圖...

Pecha Kucha是由日語(yǔ)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的羅馬拼音，意思是閑聊或者喋喋不休。源自于日本與2003年為了精簡(jiǎn)聚會(huì)演講所發(fā)展出來(lái)的方法，每個(gè)演講者都準(zhǔn)備20張幻燈片，但每張幻燈片多只能講解20秒，在嚴(yán)格的時(shí)間限制之下，演講者所講述的內(nèi)容需精要且配合圖像，顯得活潑生動(dòng)...

OH卡故事接龍是熟悉OH卡牌、練習(xí)聯(lián)想的有趣方式，特別適合接觸OH卡的團(tuán)體共同參與。它不能讓團(tuán)隊(duì)快速破冰，同時(shí)還能從大家訴說(shuō)的故事中，經(jīng)常能窺見(jiàn)他近的生命狀態(tài)，對(duì)他有進(jìn)一步的認(rèn)知。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果對(duì)方的故事里面重復(fù)出現(xiàn)“休息”、“睡覺(jué)”、“度假”，就可能表示...

OH卡不只是一個(gè)教育性的工具，它們也相當(dāng)玩、有趣并富有詩(shī)意。他們完全如同我們所設(shè)計(jì)出來(lái)的樣子。OH卡并未設(shè)計(jì)含有競(jìng)爭(zhēng)性的目的，并非要提供“強(qiáng)勢(shì)”或“說(shuō)明”來(lái)勝過(guò)“虛弱”或“緩慢”，而是用來(lái)觸動(dòng)我們的看法、我們的想象力以及讓我們更容易地分享自己的回饋。OH卡的原...

上世紀(jì)70年代，莫里茲從德國(guó)到加拿大學(xué)習(xí)人本心理學(xué)的期間，結(jié)識(shí)了許多同，他們經(jīng)常共同探討如何讓社會(huì)一般大眾能更方便的探索自己的心理，這時(shí)候，有一位完形心理學(xué)的伊利，展示了他的畫(huà)作。大家發(fā)現(xiàn)伊利的畫(huà)作，能讓不同的人，快速投射出自己的內(nèi)在。于是莫里茲便和伊利開(kāi)始設(shè)...

榮格說(shuō)： “你的潛意識(shí)指引著你的人生，而你稱(chēng)其為‘命運(yùn)’?！?“當(dāng)潛意識(shí)被呈現(xiàn)，命運(yùn)就被改寫(xiě)了?！?弗洛伊德說(shuō)： “當(dāng)潛意識(shí)被個(gè)案覺(jué)察，的療效便已發(fā)生?！?讓潛意識(shí)意識(shí)化，搭建通往內(nèi)心深處的橋梁。 OH卡，就是一把可以打開(kāi)潛意識(shí)的鑰匙！ OH卡，不是塔羅，不是...

玩OH卡的規(guī)則：規(guī)則一：玩家不想揭開(kāi)自己的牌面，或是不想描述自己抽到的牌面，不需做任何解釋?zhuān)涂梢訮ASS。請(qǐng)尊重這位玩家的選擇。 規(guī)則二：請(qǐng)不要打擾玩家，讓玩家多點(diǎn)時(shí)間完成自己的描述。 規(guī)則三：請(qǐng)不要解釋玩家抽到的牌，甚至刻意凸顯自己的解釋比較正確。 規(guī)則四...