自閉癥,又稱孤獨(dú)癥,是一種以社會(huì)交往障礙,并在行為與興趣上有固著性與反復(fù)性的發(fā)育障礙性疾病。目前,生物醫(yī)學(xué)界尚未提供明確的病因?qū)W結(jié)論和針對(duì)性的藥物***手段,康復(fù)訓(xùn)練是其***自閉癥的主要途徑。很多自閉癥家長(zhǎng)也都知道,康復(fù)訓(xùn)練就好比“一劑良藥”,可以促進(jìn)自閉癥孩子各方面能力的發(fā)展。這不,星娃們開(kāi)學(xué)了,家長(zhǎng)們也沒(méi)閑下來(lái),***到晚操心著孩子該去哪做康復(fù)訓(xùn)練?該做哪項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練?因缺乏康復(fù)訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí),要花很長(zhǎng)時(shí)間去摸索,甚至有時(shí)還走了彎路。***宜童總結(jié)了康復(fù)訓(xùn)練中家長(zhǎng)們常會(huì)犯的錯(cuò)誤,希望能幫助各位家長(zhǎng)提前避開(kāi)彎路,讓孩子的訓(xùn)練更順利、有效!自閉癥機(jī)構(gòu).20余所國(guó)辦園隨班融合,BCaBA督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一對(duì)一輔導(dǎo),近7年入學(xué)率達(dá)86.7%!幼兒的自閉癥
普教兒童進(jìn)入融合班級(jí),班里的小朋友們會(huì)對(duì)新來(lái)的小伙伴好奇,也會(huì)有許多不解,例如:“他們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話”“他們?yōu)槭裁丛跀[手”“他們?yōu)槭裁床蛔隆薄盀槭裁此粫?huì)兒笑一會(huì)兒哭”等等。特教老師可以向大家介紹特殊兒童,同時(shí)請(qǐng)小朋友們?cè)诮窈蟮纳钪心軌蛱峁┛尚械膸椭c包容。這個(gè)工作也可以拜托給班級(jí)教師去做。例如:“小朋友們大家好,我是大二班的新老師王老師。非常開(kāi)心能夠來(lái)到大二班和小朋友們一起學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)。我在大二班的主要工作是為三個(gè)非??蓯?ài)的小朋友提供幫助,因?yàn)樗麄冊(cè)谠S多方面需要我們的幫助,所以我希望大家能夠跟我一起,幫助他們?cè)谟變簣@快樂(lè)的生活!如果,小朋友們和他們發(fā)生了一些不愉快的事情,大家可以來(lái)找我,也可以去找某某老師,我相信一切的不愉快都可以解決!謝謝大家!”(2)普教兒童家長(zhǎng)的工作,比較好由班級(jí)教師完成,這同樣需要特教老師提前溝通。孤獨(dú)癥怎么引起的20年累計(jì)服務(wù)11000余人次,天津地區(qū)iso9001專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu),BCaBA專業(yè)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為您服務(wù)!
增加主動(dòng)語(yǔ)言在這個(gè)階段,我們的目的不但是教孩子回答問(wèn)題,對(duì)刺激有反應(yīng),更主要是增加主動(dòng)語(yǔ)言。如:要求一個(gè)物品:吃飯時(shí),給孩子吃一口他喜歡的東西。把剩下的他喜歡的那個(gè)東西放在一個(gè)離他稍遠(yuǎn)的地方,他能看得見(jiàn)。目的是讓他說(shuō)"多一點(diǎn)"(還要)。他去拿的時(shí)候,用你的手把東西蓋起來(lái)。不要跟他說(shuō)話,而只是看著他,做出期待著什么的表情,等待。如果他哭,還想拿,沒(méi)有語(yǔ)言地表示他的挫折感,這時(shí)您用一只手把東西提起來(lái),另外一個(gè)手指著那個(gè)東西,同時(shí)叫孩子的名字,讓他知道你在等待他的一個(gè)反應(yīng),等待。如果他還不說(shuō)話(這個(gè)孩子已經(jīng)有語(yǔ)言,只是用得不多),把東西移到離他稍微近一點(diǎn)的地方,還在你的手里,再指那個(gè)東西,提一下下巴,嘴巴的形狀是"yao"(要-要-要),但是還是不要自己說(shuō)。那樣期待著什么地看著孩子。如果他還不說(shuō)話,繼續(xù)跟剛才一樣,但是開(kāi)始發(fā)出yao的聲音。逐漸增加你給他的提示(如果他還需要),到你全部示范(多一點(diǎn)),當(dāng)他終于說(shuō)時(shí),再給一點(diǎn)給他,并表?yè)P(yáng)他。然后再繼續(xù)。(因?yàn)槟忝看味冀o他很少,他大概還要)。每次都要從**少的輔助開(kāi)始(在這里,**少輔助是用期待的表情看他)。
經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間籌備,國(guó)內(nèi)**具有醫(yī)療資質(zhì)的兒童發(fā)育行為全域整合康復(fù)***診所——宜童醫(yī)方兒童發(fā)育行為診所***終于正式開(kāi)業(yè)。宜童醫(yī)方發(fā)育行為診所的成立,為宜童20年耕耘歷史寫下濃墨重彩的一筆,這也是宜童第三個(gè)十年的開(kāi)端,它標(biāo)志著宜童多年來(lái)希望通過(guò)模式創(chuàng)新打通兒童發(fā)育行為健康管理各環(huán)節(jié)通路,實(shí)現(xiàn)兒童發(fā)育行為診療康復(fù)的閉環(huán)管理的夢(mèng)想終于開(kāi)花結(jié)果。匯聚行業(yè)精英,共同探討兒童發(fā)育行為康復(fù)新模式為深入探討兒童發(fā)育行為康復(fù)新模式和新思路,宜童醫(yī)方發(fā)育行為診所特邀醫(yī)療、康復(fù)、普教園所、高校等行業(yè)專家和**,共同探討如何通過(guò)醫(yī)教結(jié)合和模式創(chuàng)新,提升發(fā)育行為障礙兒童的康復(fù)效率和康復(fù)效果。
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人類疾病譜的改變,兒童早期發(fā)育和行為障礙疾病的發(fā)病率逐漸上升,兒童自閉癥(ASD)、發(fā)育遲緩,言語(yǔ)障礙、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)及學(xué)習(xí)障礙等發(fā)育行為障礙性疾病受到越來(lái)越多的關(guān)注。 在任何一個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,模仿技能的發(fā)展都是一個(gè)必要的基本組成部分。
宜童醫(yī)方發(fā)育行為診所盛大開(kāi)業(yè) | 醫(yī)教結(jié)合、模式創(chuàng)新,打造兒童發(fā)育行為障礙康復(fù)高地
宜童醫(yī)方發(fā)育行為診所在國(guó)內(nèi)***推出“全域整合康復(fù)***模式”,將質(zhì)量醫(yī)療資源和兒童行為干預(yù)及隨班融合教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全流程整合,組建了復(fù)合型專家團(tuán)隊(duì),對(duì)標(biāo)醫(yī)療精標(biāo)準(zhǔn)及分級(jí)診療機(jī)制,打造了醫(yī)療(系統(tǒng)診斷評(píng)估)-心理(精細(xì)康復(fù)干預(yù))-教育(隨班融合訓(xùn)練)三位一體整合***體系,為發(fā)育行為患兒提供“從入院診斷到出院入學(xué)”的全流程閉環(huán)服務(wù),在整個(gè)康復(fù)流程中做到“多領(lǐng)域”、“全流程”、“**障礙與共病”以及“多環(huán)境”和“多方法”的整合,讓家長(zhǎng)和患兒在康復(fù)過(guò)程中節(jié)省時(shí)間、減少奔波,***提升康復(fù)效率和康復(fù)效果?!?
為感謝家長(zhǎng)們對(duì)宜童的信賴,我們的**體檢項(xiàng)目和宜童20年誠(chéng)意助學(xué)金,持續(xù)為家長(zhǎng)和孩子們提供。前20位報(bào)名家長(zhǎng)均可獲贈(zèng)價(jià)值688元兒童健康體檢,和總計(jì)2000元的宜童20年專項(xiàng)助學(xué)金。希望越來(lái)越多的孩子能夠加入宜童大家庭,能夠在全新**的全域整合康復(fù)***模式的幫助下,康復(fù)雙效合一,健康成長(zhǎng)! 自閉干預(yù)宜童自閉研究服務(wù)中心采用的"3+X"科學(xué)康復(fù)訓(xùn)練模式,為不同類型的自閉兒童提供專業(yè)輔導(dǎo)!孤獨(dú)癥怎么引起的
康復(fù)訓(xùn)練是一定要做的,因?yàn)楹笃诤⒆诱J(rèn)知的問(wèn)題必須要我們耐心的教導(dǎo),要抓住**目標(biāo)。幼兒的自閉癥
宜童擁有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向上、富有創(chuàng)造力、勇敢細(xì)膩的教師隊(duì)伍,**康復(fù)團(tuán)隊(duì)由國(guó)際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)領(lǐng)銜的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、美國(guó)日本留學(xué)歸國(guó)專業(yè)人才及多名專業(yè)心理咨詢師、康復(fù)治療師組成。立足專業(yè)是我們的根本,點(diǎn)亮星空是我們的心愿。
多年來(lái)宜童建立了一套完善的人才培養(yǎng)體系:與多所相關(guān)專業(yè)院校建立校企合作,保障專業(yè)人才的供應(yīng);建立了一套新教師入職標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)考核體系;建立了一套內(nèi)部星級(jí)職稱考評(píng)及培訓(xùn)體系;形成了一套三階全科加分項(xiàng)??频膶I(yè)技能從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)考核體系;并建立了一套適合本行業(yè)需求的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)評(píng)估體系。 幼兒的自閉癥
天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo),有組織有體系的公司,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明,攜手共畫藍(lán)圖,在天津市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),也希望未來(lái)公司能成為行業(yè)的翹楚,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將引領(lǐng)天津宜童健康咨詢供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績(jī),一直以來(lái),公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針,員工精誠(chéng)努力,協(xié)同奮取,以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng),我們一直在路上!