人生比如爬山，人生這座山，只只有的人剛爬到半山腰就拋棄了，看到的只只身邊小片的景色；只要堅持下來的才會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人，才會真正的“一覽中小”，就像學習藏語，學藏語哪怕學不到比較好也要學到盡自己比較大的努力學到更好，也要盡自己菲薄之力不斷弘揚的藏文明前史，傳承藏文明前史。只要收成大片大片的美麗景色，當人生遇到挫折時，只要堅持不懈的去學習藏語，才會使我們走向成功的道路，向前吧，蕩起勤奮之舟不必眷戀和信泊，破浪的船自會一路敞開常新的花朵。安多音標學習藏語多少錢！西寧本地學習藏文線上平臺

大海茫茫，百舸爭流，不懼眾流方為人海。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色!風雨欲來，春色凋謝，閑庭信步，前進的風帆，告知自己：學習藏語要堅持到底，長久更不要說我要拋棄學習藏語!巴爾扎克說：“不幸，是天才的進升階梯，是學者的洗禮之水，是弱者的無底深淵?！笔?，無法防止，不幸的事無法防止，波折也無法防止。但無論怎樣我們都不能在學習藏語的困惑面前退讓，而要堅持到底，不拋棄!走過荊棘，前面會是鋪滿鮮花的陽關大道;登上藏語的山頂，眼前會是令人迷醉的天水一色;穿過藏語森林，會是落英繽紛的世外桃源。美景盡在眼前，成功就在前方。黃南州兒童學習藏文專業(yè)藏語教課機構安多本地學習藏文多少錢！

人生就像一場旅途，學習藏語和知道藏語的旅程中堅定每一個腳步乃至是每一次旅程都要踏實，人生是不斷發(fā)展的。但咱們在學習藏語的道路是彎曲的。沒有人在學習藏語的道路上是能夠一步登天，每一個藏語學者成功的人士在成功之前都走了一段路，流下了許多的含稅的藏族文明，咱們此時也是相同，咱們正一步一步地走向成功之地，這個過程需要咱們不斷的盡力學習藏語，才能抵達成功的對岸。咱們又在這里追尋著自己的愿望。在這里，咱們通過一次次的困惑，當學習藏語學到必定程度之后，回過頭來一想有人歡欣有人難過。咱們從前信誓旦旦的說要好好學習藏文，但卻不盡人意。不是因為咱們太差，而是因為咱們不行盡力、不行堅持。你的支付總與回報成正比的。一刻千金，時刻曩昔后，你無法再讓它回頭。

對于正在修習藏傳佛教的人，如果你可以直接聽受上師用他自己的語言開示，你將會得到很大的利益。然而大部份的人似乎并不重視藏文的學習。許多在尼泊爾波達滿愿塔周圍的尼泊爾和印度商販，他們只是為了做生意賺錢就很樂意學習藏文，而且說得非常的溜。反而是聲稱佛法很重要的我們，卻常常對學習藏文一點興趣也沒有！為什么說學習藏文這么重要呢？因為通過翻譯聽受佛法，和直接聽上師開示，是完全不同的。因為上師和翻譯者是觀念和想法不同的兩個人，所以對于他倆所說的，我們的感受和反應也會完全不同。雖然就文字本身而言，可能沒有太大的差別，但是佛法不只是文字。安多音標學習藏文多少錢！

藏文書法的特點及書寫姿態(tài)1、竹筆書寫藏文，也稱硬筆書法。要求初學者在習字板上，從左至右，以尺為列，平行行文，猶如一條直線串起一排排藏文，工整謹慎;2、藏文文字結構特點是，以基字為中心，五個前加字一定要寫在前邊，十個后加字寫在后邊，三個上加字寫在上邊，四個下加字寫在它的下邊，二個又后加字寫在后加字的后邊。其書寫次序是依基字的前加、后加、再后加的次序逐步進行。3、藏文的讀音是以甘孜藏族自治州德格的語音作為基礎音，雖然廣大藏族聚居區(qū)有差異，但書寫方法各地卻是一致的。4、藏文書寫姿態(tài)不同于漢文。漢文書寫一般要求_挺胸端坐，兩足著地，紙鋪桌上，懸肘進行。藏文書寫則是盤足端坐，紙折疊夾于左手食指和小指之間，仰掌于膝并直對左乳，右手執(zhí)筆，要求以姆指和食指鉗住距筆尖一寸左右的部位，執(zhí)筆要松緊適度，中指以下應適當伸縮，掌心留下能夠包容一鴿蛋的空間(這一點倒和漢字書寫執(zhí)筆方法相近乏)。5、藏文書法所用的紙張均是天然的質料，多用狼毒草根制造的藏紙。西寧音標學習藏文平臺！青海省老人學習藏文專業(yè)藏語教課機構

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藏文是藏語的書寫系統(tǒng)，通行于中國藏區(qū)、不丹、錫金、尼泊爾、印度、巴基斯坦等地，使用人口有600至700萬，在漢藏語系諸語中，藏文的歷史長度（1300年）、文獻豐富程度只次于漢文。另外，藏文擁有發(fā)達的表音體系，可以完整地還原梵文的原音。藏文是一種元音附標文字，由三十個輔音字母和四個元音符號組成，其中的輔音字母被歸類為七個半組，每組包含四個輔音字母，半組中只有兩個字母。四個元音符號不能單獨發(fā)音，必須與其他三十個輔音字母結合才能發(fā)音。西寧本地學習藏文線上平臺

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