單兵模擬訓練與評判在該應用系統(tǒng)中導調(diào)人員可設置不同的戰(zhàn)場背景，給出不同的情況，而受訓者則通過立體頭盔、數(shù)據(jù)服、和數(shù)據(jù)手套或三維鼠標操作傳感裝置可做出或選擇相應的戰(zhàn)術動作，輸入不同的處置方案，體驗不同的作戰(zhàn)效果，進而像參加實戰(zhàn)一樣，鍛煉和提高技戰(zhàn)術水平、快速反應能力和心理承受力。與常規(guī)的訓練方式相比較，虛擬現(xiàn)實訓練具有環(huán)境逼真，“身臨其境”感強、場景多變，訓練針對性強和安全經(jīng)濟，可控制性強等特點。如美空***虛擬現(xiàn)實技術研制的飛行訓練模擬器，能產(chǎn)生視覺控制，能處理三維實時交互圖形，且有圖形以外的聲音和觸感，不但能以正常方式操縱和控制飛行器，還能處理虛擬現(xiàn)實中飛機以外的各種情況，如氣球的威脅、導彈的發(fā)射軌跡等。如今，虛擬現(xiàn)實技術已經(jīng)成為促進教育發(fā)展的一種新型教育手段。雨花臺區(qū)質(zhì)量VR開發(fā)供應

多感知性多感知性表示計算機技術應該擁有很多感知方式，比如聽覺，觸覺、嗅覺等等。理想的虛擬現(xiàn)實技術應該具有一切人所具有的感知功能。由于相關技術，特別是傳感技術的限制，目前大多數(shù)虛擬現(xiàn)實技術所具有的感知功能***于視覺、聽覺、觸覺、運動等幾種。構想性構想性也稱想象性，使用者在虛擬空間中，可以與周圍物體進行互動，可以拓寬認知范圍，創(chuàng)造客觀世界不存在的場景或不可能發(fā)生的環(huán)境。構想可以理解為使用者進入虛擬空間，根據(jù)自己的感覺與認知能力吸收知識，發(fā)散拓寬思維，創(chuàng)立新的概念和環(huán)境。浦口區(qū)參考VR開發(fā)供應部分原因來自清晰度的不足，而另一部分來自刷新率無法滿足要求。

VR技術幫助玩家“真實”實現(xiàn)了自己的夢想，例如使命召喚的VR版本可以讓玩家體驗真實的戰(zhàn)場，實現(xiàn)普通人的戰(zhàn)場夢：STEAM的B. BraunFuture Operating Room游戲讓玩家過了把醫(yī)生的癮。還有賽車、飛行等數(shù)不勝數(shù)。 [5]虛擬現(xiàn)實在手機上的應用由于手機和周遭電子設備的智能化，VR技術與手機的結合可謂是相得益彰，在桌面式虛擬現(xiàn)實方面，手機可以通過安裝APP來模擬各種控制器來達成例如空調(diào)溫度的控制，智能電視頻道換臺，窗簾的自動開關等，這也是**近各廠商樂忠的生態(tài)家居的概念。

增強現(xiàn)實是VR技術發(fā)展的目標和**終形態(tài)，但是受限于相關技術的發(fā)展。 [5]分布式虛擬現(xiàn)實簡單來說，分布式虛擬現(xiàn)實 (Distributed VR, DVR)系統(tǒng)是前面3類的**版本。 分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)是指基于網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境，使得位于不同物理位置的多個虛擬環(huán)境或者多個用戶能夠通過網(wǎng)絡相連接。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)運行在分布式環(huán)境下有兩種原因：（1）基于計算機發(fā)展的強大的分布計算能力。（2）某些應用本身就具有分布特性的需要，比如，各類網(wǎng)絡游戲或者假使分隔在兩地的人能夠通過VR技術實現(xiàn)“面對面”的交流等。 [5]理想的虛擬現(xiàn)實技術應該具有一切人所具有的感知功能。

所謂虛擬現(xiàn)實，顧名思義，就是虛擬和現(xiàn)實相互結合（采用特定技術生成一個虛擬的情境，但被人以現(xiàn)實的感覺）。從理論上來講，虛擬現(xiàn)實技術（VR）是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)，它利用計算機生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實技術就是利用現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)，通過計算機技術產(chǎn)生的電子信號，將其與各種輸出設備結合使其轉(zhuǎn)化為能夠讓人們感受到的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以是現(xiàn)實中真真切切的物體，也可以是我們?nèi)庋鬯床坏降奈镔|(zhì)，通過三維模型表現(xiàn)出來。增強現(xiàn)實是VR技術發(fā)展的目標和形態(tài)，但是受限于相關技術的發(fā)展。浦口區(qū)參考VR開發(fā)供應

音效在VR中非常重要，可以增強沉浸感。使用音頻編輯軟件（如Audacity）來創(chuàng)建和編輯音效。雨花臺區(qū)質(zhì)量VR開發(fā)供應

3、第三階段（1973—1989）虛擬現(xiàn)實概念的產(chǎn)生和理論初步形成階段1977年，Dan Sandin等研制出數(shù)據(jù)手套SayreGlove；1983年年美國陸軍和美國**部高級項目研究計劃局(DARPA)實施SIMNET計劃，開創(chuàng)了分布交互仿真技術的研究和應用 [3]；1984年，NASA AMES研究中心開發(fā)出用于火星探測的虛擬環(huán)境視覺顯示器；1984年，VPL公司的JaronLanier***提出“虛擬現(xiàn)實”的概念；1987年，JimHumphries設計了雙目***監(jiān)視器（BOOM）的**早原型。 [3]4、第四階段（1990年至今）虛擬現(xiàn)實理論進一步的完善和應用階段雨花臺區(qū)質(zhì)量VR開發(fā)供應

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