平臺(tái)擁有 20T tokens 的預(yù)訓(xùn)練語料，涵蓋學(xué)術(shù)、圖書、新聞等多種類型，其中 40% 為中文、35% 為英文等 9 種主要語言。豐富的預(yù)訓(xùn)練語料為模型提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)訓(xùn)練基礎(chǔ)，使平臺(tái)在文獻(xiàn)理解和服務(wù)方面具備更專業(yè)、更精細(xì)的能力。在處理學(xué)術(shù)文獻(xiàn)時(shí)，能更好理解專業(yè)術(shù)語內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握文獻(xiàn)中心觀點(diǎn)。在跨語言服務(wù)中，憑借多語言預(yù)訓(xùn)練語料，能準(zhǔn)確進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換，為全球科研人員提供高質(zhì)量服務(wù)。如在翻譯外文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，精細(xì)翻譯專業(yè)詞匯，確保信息準(zhǔn)確傳遞。平臺(tái)整合了 99 + 文獻(xiàn)服務(wù)和應(yīng)用場景，提供從文獻(xiàn)檢索與篩選、深度閱讀理解、多維度分析到智能管理的服務(wù)。黑龍江文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)購買渠道

對(duì)于科研團(tuán)隊(duì)而言，平臺(tái)的團(tuán)隊(duì)空間功能堪稱科研協(xié)作的 “大腦”，具有極為重大的意義。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人能在專屬的團(tuán)隊(duì)空間內(nèi)，依據(jù)成員的專長與能力，精細(xì)地分配任務(wù)，比如將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、文獻(xiàn)綜述等不同環(huán)節(jié)的工作細(xì)分到個(gè)人。同時(shí)，靈活設(shè)定精細(xì)的權(quán)限，從文件查看、編輯到刪除，從項(xiàng)目進(jìn)度的部分知悉到全盤掌控，確保每位成員都能在有序的規(guī)則下開展協(xié)作。成員之間通過實(shí)時(shí)通訊窗口、在線討論區(qū)等便捷工具，隨時(shí)隨地交流研究進(jìn)展，分享構(gòu)思巧妙的研究思路，展示階段性的研究成果。不僅如此，平臺(tái)支持構(gòu)建頭一無二的專屬知識(shí)庫，團(tuán)隊(duì)可以將長期研究過程中積累的海量數(shù)據(jù)、珍貴的實(shí)驗(yàn)記錄、精心撰寫的文章初稿等統(tǒng)統(tǒng)收納其中，將團(tuán)隊(duì)智慧有條不紊地沉淀下來。這些寶貴的積累能為后續(xù)研究提供詳實(shí)的參考與借鑒，助力團(tuán)隊(duì)在科研道路上少走彎路，進(jìn)而各個(gè)方位地提升團(tuán)隊(duì)整體的科研實(shí)力與在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的競爭力。黑龍江文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)購買渠道文獻(xiàn) AI 服務(wù)平臺(tái)提供創(chuàng)新的增值服務(wù)。

在文獻(xiàn)綜述撰寫方面，平臺(tái)堪稱前衛(wèi)的智能助手。當(dāng)用戶一次性上傳多篇相關(guān)文獻(xiàn)后，平臺(tái)即刻啟動(dòng)智能分析程序，深度挖掘每篇文獻(xiàn)的內(nèi)容。它能夠精細(xì)提取中心觀點(diǎn)，敏銳洞察研究方法的獨(dú)特之處，精細(xì)梳理主要結(jié)論等關(guān)鍵信息。隨后，平臺(tái)依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞?，將這些關(guān)鍵信息巧妙地梳理整合，生成一篇條理清晰、層次分明的文獻(xiàn)綜述。該綜述不僅各個(gè)方面的涵蓋了各篇文獻(xiàn)的要點(diǎn)，還能以敏銳的 “視角” 指出不同研究之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與明顯差異，為用戶的進(jìn)一步研究提供清晰的思路脈絡(luò)。借助這一功能，用戶可大幅縮短文獻(xiàn)綜述的撰寫時(shí)間，提升寫作質(zhì)量，在學(xué)術(shù)研究之路上快人一步。

文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)在學(xué)科情報(bào)跟蹤方面發(fā)揮著重要作用。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)追蹤并分析各學(xué)科領(lǐng)域的近期研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)和突破性進(jìn)展。通過構(gòu)建學(xué)科知識(shí)圖譜，平臺(tái)能夠清晰呈現(xiàn)學(xué)科內(nèi)部以及不同學(xué)科之間的知識(shí)關(guān)聯(lián)，幫助用戶發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科融合的機(jī)會(huì)。對(duì)于高校、科研機(jī)構(gòu)和圖書館來說，這為學(xué)科服務(wù)決策和資源建設(shè)提供了關(guān)鍵的情報(bào)支持。例如，在新興學(xué)科領(lǐng)域，平臺(tái)可以及時(shí)捕捉到近期的研究動(dòng)態(tài)，圖書館根據(jù)這些信息調(diào)整館藏資源采購計(jì)劃，高校和科研機(jī)構(gòu)據(jù)此調(diào)整學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和研究方向。學(xué)科情報(bào)跟蹤功能讓用戶能夠緊跟學(xué)科發(fā)展步伐，合理配置資源，提升學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)的競爭力。引文分析、基金分析等功能輔助科研人員評(píng)估研究成果、規(guī)劃基金申請(qǐng)。

文獻(xiàn) AI 服務(wù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)極為明顯。平臺(tái)依托新華網(wǎng)的資源，所有數(shù)據(jù)均獲正式授權(quán)，其資源涵蓋多語種，無論是英語、中文、法語等通用語言，還是小語種學(xué)術(shù)資料都一應(yīng)俱全；在領(lǐng)域方面，跨越自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及人文藝術(shù)領(lǐng)域；從類別來看，囊括了學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議文段、學(xué)位文段、研究報(bào)告等全類別學(xué)術(shù)資源。無論是探索宇宙奧秘的天文學(xué)研究，剖析社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析，還是解讀藝術(shù)作品的藝術(shù)史研究，用戶都能在此找到豐富且詳實(shí)的資料。同時(shí)，平臺(tái)深度融合 5 大主流 AI 模型技術(shù)，歷經(jīng) 20T tokens 預(yù)訓(xùn)練語料的精心訓(xùn)練，擁有前衛(wèi)的跨學(xué)科知識(shí)融合能力。它能像有閱歷的學(xué)者一樣，精細(xì)洞察用戶的復(fù)雜需求，無論是需要多學(xué)科交叉的前沿研究資料，還是對(duì)某一領(lǐng)域深入挖掘的內(nèi)容，都能迅速響應(yīng)，提供高質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)術(shù)研究筑牢堅(jiān)不可摧的數(shù)據(jù)根基，助力科研人員在學(xué)術(shù)之路上穩(wěn)步前行。文獻(xiàn) AI 服務(wù)平臺(tái)運(yùn)用多模態(tài)學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)文獻(xiàn)更完全、深入的理解和處理。黑龍江文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)購買渠道

教師可以利用平臺(tái)的文獻(xiàn)檢索功能教學(xué)資料，通過 AI 文獻(xiàn)解讀將復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)以更直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。黑龍江文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)購買渠道

對(duì)于研究人員來說，基金申請(qǐng)至關(guān)重要，文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)在這方面提供了各個(gè)方面的支持。基金分析功能為研究人員提供選題方向，幫助實(shí)現(xiàn)多研究方向的有機(jī)整合，使研究既具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性，又能服務(wù)國家需求。平臺(tái)還提供申請(qǐng)資格評(píng)估和申請(qǐng)條件分析，幫助研究人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身申請(qǐng)不足并進(jìn)行針對(duì)性提升。例如，通過對(duì)研究人員過往研究成果、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等數(shù)據(jù)的分析，指出其在申請(qǐng)材料中的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，平臺(tái)的文獻(xiàn)檢索和綜述生成功能，為基金申請(qǐng)?zhí)峁┴S富的文獻(xiàn)支持，助力研究人員撰寫高質(zhì)量的基金申請(qǐng)書，提升基金申請(qǐng)的精細(xì)性和成功率。黑龍江文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)購買渠道