教育元宇宙師資培訓計劃依托清華大學元宇宙實驗室，平?jīng)龆x開發(fā)“元師訓”虛擬研修平臺。教師通過數(shù)字分身參與清華附小名師課堂觀摩，在虛擬教研空間開展跨區(qū)域集體備課。2023年臨夏州500名教師完成首期培訓后，混合式教學設計***率從18%躍升至65%，教學反思報告質量提升40%。平臺還設置“教學危機模擬艙”，幫助教師應對突發(fā)教學場景，參訓教師課堂管理能力測評達標率超95%。該項目被納入教育部“人工智能+教師隊伍建設”行動計劃，計劃五年培養(yǎng)10萬名數(shù)字化教學骨干。平?jīng)龆x聯(lián)合清華推出AI課堂，特教語文教學效率翻倍。金昌市海量教育資源中心數(shù)智化教育

鼎輝學堂派憑借多場景應用能力，在甘肅教育市場展現(xiàn)出強大的招生吸引力。其資源可應用于學校課外拓展、各類營隊活動、社區(qū)教育推廣、青少年科技競賽培訓以及家庭教育補充等多個場景。平臺支持眾多教材版本，海量資源包括 PPT 課件、導學案、試題、、試卷音頻等，且與教材目錄精確匹配，教師在不同場景教學中能靈活選用資源。各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷，完善教學服務體系，實現(xiàn) “教學評” 一體化。加盟鼎輝學堂派，利用多場景應用優(yōu)勢，吸引各類學員報名，機構在甘肅地區(qū)招生無憂，盈利可期。甘南州創(chuàng)客教育資源數(shù)智化教育“隴教評”系統(tǒng)動態(tài)評估1.5萬校，生成個性改進方案。

教育機器人賽事體系構建平?jīng)龆x引入清華大學機器人賽事標準，打造“絲路智造”教育機器人聯(lián)賽。賽事設置農(nóng)業(yè)機器人、敦煌文物修復機器人等特色賽道，2024年吸引全省300所學校參賽，甘南藏族學生團隊設計的“牦牛牧場巡檢機器人”獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽金獎。配套開發(fā)的“機器人創(chuàng)客空間”已培養(yǎng)5000名青少年工程師，其中23人獲清華自主招生資格。該體系計劃三年內建成西部比較大機器人教育生態(tài)圈，推動人工智能教育與產(chǎn)業(yè)需求深度對接。

教育元宇宙創(chuàng)客空間平?jīng)龆x在甘肅高校建設10個教育元宇宙創(chuàng)客空間，配備VR開發(fā)引擎、3D掃描儀等設備。學生可創(chuàng)建虛擬校園、設計元宇宙課程，***作品直接接入清華元宇宙教育平臺。2024年西北師范大學團隊開發(fā)的“敦煌數(shù)字文?！表椖?，吸引全球5萬用戶參與線上文物修復，獲國際教育技術協(xié)會創(chuàng)新獎。空間還開設“元宇宙教師工作坊”，培養(yǎng)300名掌握虛擬教學設計的骨干教師。教育衛(wèi)星課堂計劃針對偏遠地區(qū)網(wǎng)絡覆蓋難題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學航天研究院實施“教育衛(wèi)星課堂”項目。通過低軌教育衛(wèi)星，為200個無網(wǎng)絡村小傳輸清華附小質量課程。2024年隴南某教學點學生***通過衛(wèi)星直播參與清華科學課，科學素養(yǎng)測評得分提升40%。項目還創(chuàng)新“衛(wèi)星+5G”混合組網(wǎng)模式，成本較傳統(tǒng)光纖鋪設降低70%，獲國家航天局“航天技術民生應用典范獎”。教育區(qū)塊鏈存證技能正書，職校生起薪高百分之四十。

教師是教育的關鍵，鼎輝學堂派加盟項目為您提供完善的師資培訓體系。作為甘肅運營商，鼎輝依托學堂派平臺的資源優(yōu)勢，助力加盟商打造前列師資團隊。學堂派支持眾多教材版本，海量資源包括 PPT 課件、導學案、試題、試卷、音頻等，均與教材目錄緊密相連，為教師培訓提供有力支撐。培訓過程中，教師能深入學習如何利用平臺資源開展教學，如何借助單元復習和期末復習板塊梳理知識，以及如何運用試卷中心的精品試卷進行評估，從而實現(xiàn) “教學評” 一體化。在甘肅，加盟鼎輝學堂派，通過專業(yè)師資培訓提升教師水平，用專注教學樹立品牌口碑，吸引眾多學員，開啟財富之門。教育CPE設備降帶寬成本60%，在線課堂延遲低于50ms。甘南州創(chuàng)客教育資源數(shù)智化教育

清華NLP技術打造“隴智助教”，教師日均減負2.5小時。金昌市海量教育資源中心數(shù)智化教育

    愛學堂與高等教育機構的老師學者們攜手，共同探索并實施UGS模式（大學—機構—**），打造未來****案例。截至目前，愛學堂產(chǎn)品已服務**眾多**和用戶，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。三、甘肅運營模式與創(chuàng)業(yè)扶持計劃（一）BOB模式，聯(lián)營共贏平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式，展現(xiàn)出強大的運營實力。BOB模式即通過全甘肅統(tǒng)一采購和運營，將資源進行整合與優(yōu)化配置。這種模式下，鼎輝公司能夠有效地扶持自習室、托教機構和**等各類教育機構，實現(xiàn)資源共享、互利共贏。在BOB模式中，鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢。通過與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛學堂線上教育品牌，引入了清華愛學堂精品豐富的課程資源再通過BOB模式，能夠快速地輸送到各個聯(lián)營的自習室等機構中，為學生提供高質量的教育服務。平?jīng)龆x企業(yè)管理公司還通過聯(lián)營的方式，加強了與各類教育機構的合作與聯(lián)系。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上，還包括經(jīng)驗交流、市場推廣等方面。例如，各聯(lián)營機構可以共同分享成功的運營經(jīng)驗，互相學習借鑒，提高整體的運營水平。在市場推廣方面，平?jīng)龆x可以通過整合各方資源，進行大規(guī)模的宣傳推廣活動，提高品牌同知度和影響力。金昌市海量教育資源中心數(shù)智化教育