教育元宇宙賦能歷史學科創(chuàng)新結合甘肅豐富的歷史資源，平涼鼎輝開發(fā)“絲路元宇宙”虛擬教學空間。學生通過VR設備參與“敦煌文書修復”“嘉峪關戰(zhàn)役推演”等跨學科項目，清華歷史系教授實時在線指導。2024年天水某中學試點顯示，學生歷史知識點留存率提升50%，時空思維能力測評得分高于傳統(tǒng)教學組40%。項目入選教育部“5G+智慧教育”應用試點，計劃三年內覆蓋100所歷史特色校。

留守兒童心理健康智能干預針對甘肅農村留守兒童心理問題，平涼鼎輝聯(lián)合清華大學心理系研發(fā)“心晴守護”AI系統(tǒng)。通過情緒識別攝像頭、語音情感分析等技術，實時監(jiān)測學生心理狀態(tài)并推送干預方案。2023年臨夏州10所學校試點中，抑郁傾向學生比例下降18%，心理輔導響應速度提升至10分鐘內。系統(tǒng)還聯(lián)動“清華云家訪”平臺，幫助5000個家庭重建親子溝通橋梁，獲中國教育學會心理健康創(chuàng)新案例一等獎。 慕華成志“云導師”機制助37名農村學子考入重點高校。武威市數智化教育分傭+系統(tǒng)年費分成多維盈利

智能教育裝備普及工程甘肅省作為西部教育數字化轉型先行區(qū)，平涼鼎輝聯(lián)合清華大學實施“智能教育裝備普及工程”，在全省中小學部署5G智能黑板、AR實驗箱等新一代教學設備。依托清華研發(fā)的“智慧教室3.0”標準，蘭州新區(qū)某中學率先實現全學科數字化教學，課堂互動效率提升60%，學生探究式學習時長占比從15%增至45%。2024年統(tǒng)計顯示，裝備覆蓋率達78%的學校，教師信息化教學能力合格率超90%，教育裝備使用效率較傳統(tǒng)模式提升3倍。該工程計劃2025年前完成全省1.2萬所學校智能化改造，構建“云端資源+智能終端+數據中臺”的全場景教育生態(tài)，為《中國教育現代化2035》提供西部實踐樣本。甘肅省品牌賦能專項扶持數智化教育教育大數據熱力圖動態(tài)監(jiān)測，藝體課程覆蓋率半年提升55%。

教育數字孿生校園建設平涼鼎輝在甘肅首批建設10所數字孿生示范校，通過物聯(lián)網技術實現物理校園與虛擬校園實時映射。天水某中學借助孿生系統(tǒng)優(yōu)化教室光照布局后，學生近視新增率下降18%；后勤部門通過能耗仿真模型，年節(jié)約水電費用超30萬元。系統(tǒng)還支持**防控模擬推演，2024年成功預警并處置7起校園聚集性**。該模式入選住建部“智慧城市創(chuàng)新應用”，計劃五年內建成100所綠色智慧校園。智能教育督導機器人應用平涼鼎輝研發(fā)“隴教督”智能督導機器人，集成視覺識別、語義分析等技術，可自主完成課堂觀察、教案評估等任務。2023年在張掖市試點中，機器人日均巡查30節(jié)課，生成督導報告準確率達95%，較人工督導效率提升8倍。系統(tǒng)還能通過情感計算技術分析師生互動質量，幫助學校改進教學策略，試點校教師教學滿意度從68%提升至89%。該項目被***教育督導委員會列為教育治理現代化創(chuàng)新案例。

碳中和校園建設與綠色課程開發(fā)響應“雙碳”戰(zhàn)略，平涼鼎輝在蘭州新區(qū)建設碳中和實驗學校。校園采用光伏發(fā)電、雨水循環(huán)系統(tǒng)，配套“低碳生活”校本課程與碳足跡監(jiān)測APP。學生通過“綠色創(chuàng)客”項目設計風能模型，數據同步至清華大學環(huán)境學院研究平臺。2024年數據顯示，該校碳排放強度較傳統(tǒng)校園降低65%，學生環(huán)保行為達標率提升80%。項目獲**教科文組織“綠色教育創(chuàng)新獎”，擬推廣至全省50所生態(tài)示范校。

教師數字畫像與精細培訓體系基于清華教育大數據模型，平涼鼎輝構建甘肅省教師能力數字畫像系統(tǒng)，從教學技能、科研能力、信息素養(yǎng)等6維度動態(tài)評估。2023年對1.2萬名教師分析顯示，民族地區(qū)教師信息化能力短板***，隨即定向開設“雙語微課制作”“混合式教學設計”等專題培訓，參訓教師***率從35%提升至72%。定西某教師通過畫像診斷改進課堂互動策略，獲全國信息化教學大賽一等獎。 慕華成志“智慧教室3.0”裝備普及率2025年達100%。

跨區(qū)域教育聯(lián)盟與資源共享平涼鼎輝發(fā)起“河西走廊教育共同體”，聯(lián)合蘭州、酒泉等8市共建共享清華教育資源。聯(lián)盟內學校通過“愛學云”平臺交換特色課程，開展“絲綢之路數學競賽”“敦煌文化聯(lián)合研學”等活動。2023年聯(lián)盟校高考一本上線率平均提升12%，區(qū)域教育均衡指數躍居西部***。教育部將此模式納入“十四五”跨區(qū)域教育協(xié)作規(guī)劃，擬推廣至西北五省。

老年教育數字化拓展為應對老齡化社會需求，平涼鼎輝開設“銀齡學堂”，將清華老年大學課程引入甘肅社區(qū)。通過適老化設計的“頤教通”APP，老年人可學習智能手機應用、健康管理等課程。2024年蘭州市試點中，10萬老年人參與在線學習，數字技能合格率從23%提升至68%，社交活躍度增長45%。項目獲全國老齡辦“智慧助老”創(chuàng)新案例，計劃三年覆蓋全省86個區(qū)縣。 慕華成志動漫微課覆蓋甘肅86個區(qū)縣，課堂效率提升40%。臨夏州數智化教育備課授課作業(yè)全流程數字化

清華老年課程聯(lián)動社區(qū)，孵化2000名銀齡數字導師。武威市數智化教育分傭+系統(tǒng)年費分成多維盈利

大數據驅動精細教學與個性化學習依托清華教育大數據研究中心技術，平涼鼎輝構建甘肅省較早“學業(yè)診斷與優(yōu)化平臺”，通過采集學生作業(yè)、測驗、課堂行為等數據，生成個性化學習畫像。2023年試點顯示，蘭州新區(qū)某高中借助平臺精細定位學生薄弱點，數學學科平均分提升18分，教學資源浪費率降低60%。平臺還支持區(qū)域教育管理者動態(tài)監(jiān)測教學質量，例如天水市通過數據分析發(fā)現農村學校英語聽力短板，針對性調配3000臺智能聽力設備，城鄉(xiāng)英語均分差距縮小12%。武威市數智化教育分傭+系統(tǒng)年費分成多維盈利