東莞京雕教育科技有限公司2025-07-10

一、全周期跟蹤服務(wù)機(jī)制 專職團(tuán)隊(duì)與定期回訪 京雕教育設(shè)立了由就業(yè)指導(dǎo)老師和技術(shù)組成的跟蹤服務(wù)小組，每三個(gè)月對(duì)已就業(yè)學(xué)員進(jìn)行深度回訪?；卦L形式包括： 多維度溝通：通過(guò)電話訪談、線上問卷（覆蓋技能應(yīng)用、崗位適應(yīng)度等 20 余項(xiàng)指標(biāo)）及實(shí)地走訪學(xué)員所在企業(yè)（如華為、立訊精密等合作單位），收集手反饋。 企業(yè)協(xié)同反饋：與企業(yè)技術(shù)主管建立常態(tài)化溝通，例如某學(xué)員在某精密模具企業(yè)工作中遇到五軸編程難題，企業(yè)反饋后，京雕立即在課程中增加 “葉輪類零件五軸聯(lián)動(dòng)加工” 專項(xiàng)模塊。 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的問題定位 建立學(xué)員就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，整合以下數(shù)據(jù)： 技能短板分析：通過(guò)學(xué)員反饋發(fā)現(xiàn)，82% 的學(xué)員認(rèn)為 “復(fù)雜曲面編程效率” 需提升，據(jù)此將 MasterCAM 軟件的高級(jí)曲面功能課時(shí)從 8 小時(shí)增加至 20 小時(shí)。 行業(yè)趨勢(shì)捕捉：結(jié)合企業(yè)反饋，2024 年新增 “工業(yè)機(jī)器人協(xié)同編程” 課程，覆蓋 ABB、發(fā)那科等主流品牌，使學(xué)員就業(yè)率提升 15%。 二、針對(duì)性改進(jìn)措施 課程體系動(dòng)態(tài)優(yōu)化 內(nèi)容迭代：根據(jù)學(xué)員反饋，將 “AI 浮雕生成” 課程從選修升級(jí)為必修課，并引入 Midjourney 等 AI 工具輔助設(shè)計(jì)，使學(xué)員在家具木雕設(shè)計(jì)領(lǐng)域的接單效率提高 30%。 設(shè)備升級(jí)：針對(duì)企業(yè)提出的 “新型五軸機(jī)床操作熟練度不足” 問題，京雕投入 200 萬(wàn)元購(gòu)置德瑪吉五軸加工中心，并開發(fā) “虛實(shí)結(jié)合” 教學(xué)系統(tǒng)（融合 UG NX 仿真與實(shí)際機(jī)床操作）。 師資能力持續(xù)提升 企業(yè)實(shí)踐機(jī)制：要求教師每季度到合作企業(yè)（如東莞捷榮技術(shù)）參與實(shí)際項(xiàng)目，將工藝（如 3D 打印與 CNC 復(fù)合加工）融入教學(xué)。例如，曾慧老師在參與某汽車零部件項(xiàng)目后，開發(fā)了 “薄壁件高精度加工” 專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊。 技術(shù)認(rèn)證體系：鼓勵(lì)教師考取行業(yè)認(rèn)證，2024 年有 5 名教師獲得 “工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程師” 認(rèn)證，推動(dòng)課程中增加工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)（IIoT）設(shè)備運(yùn)維內(nèi)容。東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，各種數(shù)控設(shè)備70余臺(tái)，近萬(wàn)平米的教學(xué)場(chǎng)地，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。 我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬(wàn)平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)

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