陽子老師的“名家啟夢課”為家長帶來多維度的切實幫助。在教育理念上，它助力家長走出傳統(tǒng)誤區(qū)。許多家長過去一味重視成績，通過這堂課，家長能深刻領悟到培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)的重要性，如專注力、創(chuàng)造力的提升對孩子長遠發(fā)展意義深遠，從而調(diào)整教育方向，不再只盯著分數(shù)。在育兒方法層面，課程提供了實用的親子互動策略。陽子老師分享的親子閱讀技巧，讓家長學會如何通過讀繪本激發(fā)孩子的想象力與語言表達能力，像巧用提問引導孩子思考，讓閱讀不再流于表面。家長們運用這些方法后，能有效增進親子關系，孩子也更樂于在互動中學習。心理層面，它減輕了家長的育兒焦慮。家長在課程中收獲科學的教育認知，明白孩子成長有其規(guī)律，面對孩子成長中的問題不再手足無措、過度焦慮，而是以更從容的心態(tài)陪伴孩子成長，為孩子營造良好的家庭成長環(huán)境。 陽子老師總是面帶微笑，溫暖的笑容能驅(qū)散學生心中的陰霾。闡述陽子老師的經(jīng)歷

    陽子老師參加過《育兒大師》《天才父母》《越戰(zhàn)越勇》寶貝，以下是各節(jié)目的介紹：《育兒大師》：是貴州衛(wèi)視的母嬰垂直類節(jié)目，由百克力、張楊果而主持。節(jié)目集結(jié)各領域老師，以脫口秀形式輸出硬核育兒知識，還會記錄受邀家庭在寶貝之家別墅的生活，呈現(xiàn)真實的育兒指導過程。陽子老師在節(jié)目中分享專業(yè)的早教知識，如幫助家長正確認識孩子的專注力問題。《天才父母》：是北京衛(wèi)視青年頻道的親子節(jié)目。節(jié)目以多元文化視角探討如何成為合格父母，解決當下的育兒難題。陽子老師作為兒童教育老師，會從專業(yè)角度分享科學的育兒理念和方法，幫助家長更好地教育孩子?！对綉?zhàn)越勇》寶貝：是央視綜藝頻道的親子綜藝節(jié)目。節(jié)目為0-4歲嬰幼兒及其家庭提供展示平臺，設置了猩猩爬、海獅趴、跨欄等趣味運動挑戰(zhàn)。陽子老師在節(jié)目中解讀嬰幼兒的心理與生理特點，強調(diào)家庭教育和親子互動的重要性。 闡述陽子老師的經(jīng)歷陽子老師組織小組合作學習，鍛煉了學生團隊協(xié)作能力。

    中華兒童文化藝術促進會早期教育工作委員會（以下簡稱“中華兒促會早教工作委員會”）成立儀式在北京舉行。中華兒童文化藝術促進會會長劉波出席并表示，自1993年中華兒童文化藝術促進會成立之初，是為貫徹落實我國八部委聯(lián)合推出《九十年代中國兒童文化藝術事業(yè)發(fā)展綱要》即《蒲公英計劃》的專門機構。始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為使命，肩負著繁榮和發(fā)展我國兒童文化事業(yè)的重要職責。在成立儀式上，宣布由兒童教育學者李丹陽（以下稱“陽子老師”）出任委員會會長。陽子老師認為，早期教育不僅是知識的積累，更是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)、塑造健全人格的關鍵階段。據(jù)了解，陽子老師是英國約克大學兒童教育專業(yè)碩士，中國智慧工程研究會成員，北京學前教育協(xié)會特聘專員，高級兒童心理咨詢師、高級家庭教育指導師等。曾編寫浙江省公立幼兒園教材《游戲?發(fā)展?成長課程教師指導用書（大班、中班、小班）》《幼兒園區(qū)域游戲材料?數(shù)學認知（大班、中班、小班）》等，出版多部書籍《孩子笑了就對了》《科學早教指南》等。曾受邀參與錄制多檔育兒欄目，如央視《寶貝***金》、北京衛(wèi)視《天才父母》等提供科學的育兒指導。2024年。

在陽子老師的早教課程中，藝術教育占據(jù)重要地位。她認為藝術能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。陽子老師會帶領孩子們進行繪畫、手工、音樂、舞蹈等多種藝術活動。在繪畫課上，她鼓勵孩子自由創(chuàng)作，不限制他們的想象力；在手工制作中，讓孩子通過各種材料的組合，發(fā)揮創(chuàng)造力；在音樂和舞蹈課程中，培養(yǎng)孩子對節(jié)奏和韻律的感知。通過這些藝術活動，孩子們的藝術素養(yǎng)得到了有效提升。這種溫暖的師生關系，讓孩子們在學習過程中感受到愛和關懷，更加積極主動地參與到學習活動中。陽子老師引導學生進行錯題整理，提升學習效果。

擁有扎實早教專業(yè)知識的陽子老師，在早教界頗具影響力。她畢業(yè)于有名師范院校的早教專業(yè)，系統(tǒng)學習了兒童心理學、教育學等多門專業(yè)課程。在實際教學中，陽子老師將理論知識與實踐緊密結(jié)合。她善于根據(jù)兒童心理學原理，設計符合孩子認知發(fā)展規(guī)律的教學活動，像通過角色扮演游戲幫助孩子理解社會規(guī)則，利用故事講述培養(yǎng)孩子的語言表達和想象力。憑借專業(yè)且高效的教學，陽子老師收獲了眾多家長的信任。她還會創(chuàng)設語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中自然地運用所學語言，有效提高孩子的語言表達和理解能力。陽子老師時刻關注學生心理狀態(tài)，及時疏導。闡述陽子老師的經(jīng)歷

陽子老師的課堂充滿活力，知識點講解清晰，學生們都愛聽。闡述陽子老師的經(jīng)歷

    結(jié)合陽子老師的課程板塊，可以看出她是一位專業(yè)能力強、教育理念先進且富有愛心和責任感的兒童教育老師，以下是具體介紹：專業(yè)背景深厚：畢業(yè)于英國約克大學兒童教育專業(yè)，是中國關心下一代工作委員會兒童研究中心早教/繪本課題主講人，中國智慧工程研究會老師組成員，還擁有高級兒童心理咨詢師、高級家庭教育指導師等多個專業(yè)頭銜。教學經(jīng)驗豐富：編寫繪本40余本，出版《孩子笑了就對了》《科學早教指南》等圖書，研發(fā)的課程被多家早教機構和幼兒園采用，2023年抖音課堂家庭教育賽道中獲獎。教育理念先進：倡導尊重家庭養(yǎng)育風格，強調(diào)培養(yǎng)孩子的主動思考能力，注重保護孩子的好奇心和探索欲，讓孩子在快樂中學習和成長。教學方法多樣：采用游戲化、參與式教學，根據(jù)不同年齡段孩子的特點和發(fā)展水平制定個性化教學方案，還會融入現(xiàn)代科技元素，如線上教學平臺，讓課程更加便捷高效。熱衷公益事業(yè)：2023年7月，為伊犁霍城縣10所公立幼兒園捐贈1萬余冊繪本圖書，并成立繪本角；2024年3月，協(xié)辦“啟夢溫宿·美育天山”公益項目，并開講“名家啟夢課”。 闡述陽子老師的經(jīng)歷