14、主要的播音文體有哪些？(1)新聞播音(2)通訊播音(3)評論播音(4)對話播音(5)文藝播音(6)知識性、服務性稿件的播音(7)廣告播音(8)體育解說(9)主持人節(jié)目播音(10)電視口播新聞(11)電視新聞片解說(12)電視記錄片解說15、主要語言表達樣式有哪些？(1)宣讀式(2)播報式(3)講述式(4)談話式16、播音創(chuàng)作有哪些方法？(1)還原(2)轉化(3)表達17、播音創(chuàng)作有什么原則？(1)堅持創(chuàng)造性原則(2)堅持正確的播音創(chuàng)作道路18、怎樣提高播音員的素質和修養(yǎng)？(1)增強政策觀念、提高水平(2)擴大知識結構、提高文化素質(3)加強專業(yè)修養(yǎng)、提高業(yè)務水平19、從播音創(chuàng)作的規(guī)律和特點看，播音員的專業(yè)修養(yǎng)有哪幾方面？(1)理解感受能力的培養(yǎng)(2)語言表達能力的鍛煉(3)生活實踐的積累(4)娣妹藝術的借鑒20、播音風格體現(xiàn)的和焦點是什么？播音員的風格。21、播音風格的特征有哪些？(1)附著性(2)可感性(3)獨特性(4)一貫性(5)多樣性(6)可變性22、播音風格體現(xiàn)在哪幾個方面？(1)獨特的感受(2)獨特的表達。 培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力。天津影視播音主持機構

    播音創(chuàng)作的特征是什么？(1)創(chuàng)作和再創(chuàng)作的雙重性(2)創(chuàng)作素材的二度性(3)創(chuàng)作手段的聲像性(4)交流對象的虛擬性(5)吐字發(fā)音的規(guī)范性(6)感情表達的真實性(7)創(chuàng)作時間的緊張性(8)創(chuàng)作范圍的社會性(9)創(chuàng)作活動的日常性6、播音分類的原則是什么？(1)多視角、多分法原則(2)多層次、細分法原則(3)邊劃分、邊綜合原則7、播音創(chuàng)作是如何分類的？(1)從傳播媒介和創(chuàng)作文體上劃分(2)從創(chuàng)作過程和創(chuàng)作要素上劃分(3)從傳播方式和語言樣式上劃分播音創(chuàng)作從傳播媒介上分幾類？兩類：(1)廣播播音(2)電視播音9、播音創(chuàng)作從創(chuàng)作文體上分幾類？(1)新聞播音(2)通訊播音(3)評論播音(4)對話播音(5)文藝播音(6)知識性、服務性稿件的播音(7)主持類節(jié)目的播音等10、電視播音分幾類？(1)口播(2)配音(3)主持(4)采訪11、播音創(chuàng)作從創(chuàng)作要素上分幾類？(1)創(chuàng)作主體(2)創(chuàng)作素材(3)受眾12、播音創(chuàng)作從傳播方式上分幾類？(1)錄播(2)直播13、播音創(chuàng)作從語言表達樣式上分幾類？(1)有聲語言表達。 天津影視播音主持機構廣播節(jié)目播音主持實驗、電視節(jié)目播音主持實驗、出鏡現(xiàn)場報道實驗、廣播和電視節(jié)目制作實驗等。

    業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：[4]1.掌握中國語言文學、新聞傳播學、中國播音學、藝術學、戲劇與影視學基本理論知識，具有與本專業(yè)相關的哲學、、歷史、經濟、社會、法律、心理、美學等多學科的知識；2.掌握標準的普通話，具有良好的播音主持發(fā)聲能力和語言表達能力，具有新聞、綜藝、社教專題等節(jié)目的播音主持能力，具有文學作品朗誦和影視劇演播、配音的創(chuàng)作能力；3.熟悉黨和國家新聞宣傳報道的方針、政策和相關法規(guī)，具有新聞宣傳報道、節(jié)目制作的基本能力，熟悉基本的傳播技術及設備；4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力，具有較強的創(chuàng)新意識和應變能力；5.具備英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力和使用網絡、計算機的基本能力。主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、戲劇與影視學。中心課程：播音主持藝術導論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持、語言學概論、新聞學、傳播學概論。

    自我介紹簡單清晰地介紹自己，不必過度地炫耀自己，也不需要用很華麗的詞語，如果曾獲得和專業(yè)有關的一些大獎，可以把證書的復件交給老師。自備稿件先把長度控制在2-3分鐘之間。我推薦兩種稿件類型，一種是歌頌類的文章，這類文章比較大氣，讀的時候很有激情，但專業(yè)技巧要求比較高。第二種是故事寓言類的文章，語言比較跳躍，很容易引起考官的注意，倡不要讀得沉悶了，以免失去它原有的效果。即興評述遇到難的題目，往往會很緊張，那當然首先得要有自信啊!推薦一個方法：看到題目后，首先想想你要闡述一個什么觀點。然后想個開頭，把題目的意思簡單解釋一下當結尾，只要把觀點講清便可，多余的話不說，不用去填時間，老師聽的是你說的內容，而不是聽你說了多少話。模擬主持把題目看完，看它表達的是什么意思，自己在心里打個模子，然后用平常在電視中看到的節(jié)目中的開頭語和結束語，結合一下主題就變成了自己的話，但一定要注意，說話就得用說白話的那種語氣說，把自己當成一個講故事的人。考試其實很簡單，心里狀態(tài)更重要在考場上有很多比你漂亮或是帥的小姑娘和小伙子，不用自卑，你要想你的獨特之處是別人不能比擬的。然后補充一點在考場上的細節(jié)：說話要自信。 各個學習階段的專業(yè)實訓、實踐；到廣播電視機構進行專業(yè)見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習。

上海編導藝考教育基地創(chuàng)始人付老師前往杭州麗聲教育參觀學習，并感謝浙江衛(wèi)視主持人羅希老師熱情接待，彌補羅老師上次到我們學校未能親自接待的遺憾，杭州播音主持遇到上海厚積薄發(fā)的編導、表演培訓，期待今后更多的合作！

本日表演課：上大電影學院本碩直升，表演專業(yè)全級一馬當先的家寧學妹。

本日播音課：上戲本碩直升，專業(yè)全級一馬當先的杜老師！

2020年編導生出戰(zhàn)播表統(tǒng)考：3個表演全部通過，1個播音按照去年的分數(shù)考進前一百名！有的同學有基礎，有的同學是小白，4天時間，在超前列老師的指點下，取得了很大的進步！ 播音主持專業(yè)要能夠堅持德智體全方面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質。湖北影視播音主持機構

播音主持藝術導論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持。天津影視播音主持機構

    播音主持即興評述的要點一、掌握題意。拿到一篇稿子，我們首先要認真品讀每一個環(huán)節(jié)，即：事件的中心思想、時間、地點、人物、事件的關鍵詞等等。如果給你的是一句話，你就立刻產生聯(lián)想，比如：“你較難忘的一件事”，你的腦海里可能立刻就有了一件事的回顧，但不要急于說出，而是要結合當時的（考試）現(xiàn)場情景，設置如何導入，就是如何把這個難忘的事通過合適的陳述手法出來。切忌單刀直入，這樣顯得太沒經驗。二、提煉中心。閱讀掌握事件的基本情況后，大家要善于提煉事件的中心思想。提煉的方法可選擇事件的不同側面，由不同特點進而提煉中心。有了中心思想這塊基石，就可以加磚加瓦建大廈了。三、學會延伸。就是依據事件本身，從特點出發(fā)，引伸開去，一是把事件的意義盡量向深度廣度延伸。要盡量說透，說深、說厚實，帶有真理式的力度。二是把事件的延伸過渡到現(xiàn)實生活中。結合社會現(xiàn)象，自然現(xiàn)象，或某一發(fā)展規(guī)律，將話題帶入生活，將話題活化。如果想取得意想不到的效果，必須擺脫現(xiàn)象的迷惑，而是用專家的語氣，從事件的根源出發(fā)，透過現(xiàn)象看本質。四、發(fā)表己見。通過話題延伸，陳述自己的觀點或專家的觀點，引發(fā)聽眾思考，從中得到借鑒，達到評論話題的目的。天津影視播音主持機構

上海申菲教育科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍圖，在上海市等地區(qū)的教育培訓中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領導下，全體上下，團結一致，共同進退，齊心協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來上海申菲教育科技供應和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結經驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！