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資源教室是為隨班就讀的殘疾學生及其他有特殊需要的學生、教師和家長，提供特殊教育專業(yè)服務的場所，應具備如下主要功能：（一）開展特殊教育咨詢、測查、評估、建檔等活動。（二）進行學科知識輔導。（三）進行生活輔導和社會適應性訓練。（四）進行基本的康復訓練。（五）提供支...

資源教室（ResourceRoom）是在普通學?；蛱厥鈱W校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專門教室。它具有為特殊需求兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教學支持、學習輔導、康復訓練和教育效果評估等多種功能...

特殊教育資源教室是推進殘疾兒童少年在普通學校隨班就讀工作的關鍵支撐，對各方面提高特殊教育普及水平具有不可替代的重要作用。近年來，一些地區(qū)積極推進隨班就讀工作，對特殊教育資源教室建設進行了有益探索，積累了許多好的做法和經驗，但總體來看，特殊教育資源教室工作基礎薄...

管理制度要求建立健全資源教室的各項管理制度，如資源教室使用制度、設備管理制度、教師工作職責、學生管理制度等，確保資源教室的正常運行。制定個別化教育計劃（IEP），為每位特殊學生制定個性化的教育目標和教學方案，并定期對學生的學習和康復情況進行評估和調整。加強資源...

資源教室之感覺統(tǒng)合障礙--身體運動協(xié)調障礙身體運動協(xié)調障礙指身體運動的協(xié)調能力，這方面存在問題，會導致運動障礙。兒童早期會表現(xiàn)穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，系鞋帶動作緩慢及笨拙；運動協(xié)調不佳；吃飯時常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉...

資源教室建設目的資源教室方案是一種教育措施，接受輔導的特殊學生大部分的時間在普通班級中學習一般課程，部分時間在資源教室內接受資源教師的指導。通過這種安排使特殊學生潛能可有比較大的發(fā)揮，缺陷在發(fā)展中得到補償，同時發(fā)展了社會適應能力，使他們得以在普通班級順利地隨班...

資源教室之感覺統(tǒng)合障礙---聽覺語言障礙一種觀點認為這種障礙與左腦半球功能有關，而與感覺統(tǒng)合過程無關；另一種觀點卻認為它與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關。人類的聽覺神經形成比較早，但成熟卻比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱，故受不了太高或太大的聲音。因此，環(huán)境嘈雜聲音太...

儀器統(tǒng)-5位數(shù)編號，如，小學溫度計為16004，初中學生電源為04001等；名稱：按照臺賬或儀器目錄上的規(guī)范名稱書寫，要寫全稱，不要用省略的符號；現(xiàn)有數(shù)、增減數(shù)，如實填寫；標簽貼上后很難除下，請確保書寫清楚后再貼，免得返工；儀器柜標簽貼在面向儀器柜右邊門的玻璃...

特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育，它的目的和任務是比較大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適...

科學問題本就源于自然，源于某一現(xiàn)象的問題，如“為什么杯子里的熱水會變涼？”工程學則源于需要解決的某個難題，例如“怎樣讓房子更保暖？”這兩個貌似不相同的問題，其本質卻都是熱學中能量的傳遞問題。當教學圍繞這個本質展開時，就有了一條隱形的線索，將科學和工程問題有效地...

資源教室之感覺統(tǒng)合障礙---前庭平衡功能障礙這可能與前庭功能障礙關系密切。學習困難兒童可能前庭功能未見下降，但他們往往對前庭刺激的統(tǒng)合存在問題。地心引力對人類的影響比較大，人的翻、爬、坐、站、跑的學習與前庭功能關系密切。前庭功能影響了身體和周圍環(huán)境協(xié)調。由于胎...

電流表在物理教學中是測量電路中電流大小的關鍵器材。它主要由表頭、量程選擇旋鈕和正負接線柱構成。其工作原理與電壓表相似，也是基于電磁感應。當電流通過表頭內的線圈時，線圈在磁場中受到力的作用而發(fā)生轉動，帶動指針偏轉，從而指示出電流的大小。在實驗操作中，電流表需要與...

將科技探究器材與教學內容相結合，讓學生在探究過程中加深對科學知識的理解和掌握?？梢酝ㄟ^實驗、項目、作業(yè)等形式，將科技探究融入到教學中。安全使用器材：在使用科技探究器材時，要注意安全問題。教師應向學生強調安全注意事項，如正確使用電器設備、避免化學試劑接觸皮膚等。...

資源教室是在普通學?；蛱厥饨逃龑W校建立的集課程、教材、專業(yè)zhi圖書以及學具、教具、康復dao器材和輔助技術于一體的**教室。資源教室具有為有特殊教育需求兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教學支持、學習輔導、補救教學、康復訓練和教育效果評估...

科技探究器材化學實驗類：簡單的化學實驗套裝：配備基礎的化學試劑，如白醋、小蘇打、檸檬酸、硫酸銅等，以及試管、燒杯、滴管、漏斗等實驗器具。小學生可以進行酸堿中和反應、金屬置換反應等簡單實驗，例如將白醋和小蘇打混合，觀察產生氣泡的化學反應，或者把鐵釘放入硫酸銅溶液...

發(fā)展特殊教育是推進教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。新世紀以來特別是近年來，我國特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展，各級ZF投入明顯增加，殘疾兒童少年義務教育普及水平**...

民用模型的套件大多是注塑或者翻模制作來的，了解機械加工知識的網友應該知道，注塑所用的模具由CNC加工制成。受限于刀具的直徑，CNC在很多情況下加工不出，翻模的精度就更差了。因此，我們需要別的方式來補充模型上一些極為精密的細節(jié)，典型的方式就是蝕刻片。蝕刻片其實是...

聲學實驗箱、光學實驗箱、電學實驗箱、磁學實驗箱、電與磁實驗箱、水實驗箱、空氣實驗箱、熱學實驗箱、力與機械實驗箱、建筑與結構實驗箱、生物實驗箱、氣象實驗箱、造紙實驗箱、水的供應實驗箱、標本實驗箱、清潔能源實驗箱、人體結構實驗箱、傳感器實驗箱、多功能機床實驗箱、創(chuàng)...

科技探究器材以直觀、有趣的方式呈現(xiàn)科學知識，能夠激發(fā)學生的好奇心和求知欲，提高學習的積極性。培養(yǎng)探究能力：通過使用科技探究器材進行實驗和觀察，學生可以學會提出問題、設計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結果等探究方法，培養(yǎng)科學探究能力。促進創(chuàng)新思維：在探究過程中，學生需要不...

生物實驗類：顯微鏡：適合小學生使用的簡易顯微鏡，可以觀察細胞、微生物等微觀世界。例如觀察洋蔥表皮細胞、水中的微生物等，培養(yǎng)學生的觀察能力和對生物微觀結構的認識。生物標本：如昆蟲標本、植物標本等，讓學生近距離觀察生物的形態(tài)結構，了解不同生物的特征，也可以作為學習...

個別化教育：資源教室為學生提供個別化的教育計劃和教學服務。教師根據(jù)學生的特殊需求，制定個性化的學習目標和教學方法，幫助學生克服學習困難，提高學習能力?？祻陀柧殻嘿Y源教室配備了各種康復訓練設備和器材，如感覺統(tǒng)合訓練器材設備等。專業(yè)的康復教師可以為學生提供康復訓練...

星河，近日有家長和老師詢問了我關于資源教室設計的建議和存在的問題，然后我找到了一篇我在2015年寫的關于資源教室建設的文章，發(fā)現(xiàn)當時提的一些問題，在2021年的***還是有很多問題還沒有比較好的解決方法，所以把當時的文章發(fā)出來和大家分享，希望和大家討論一下資源...

模型類：物理模型是一種用來模擬物理現(xiàn)象和結構的器材。它們可以幫助學生更直觀地理解物理原理。例如，太陽系模型、原子模型、分子模型等都屬于模型類。通過觀察和操作這些模型，學生可以更好地理解天體運動、原子結構、化學反應等物理概念。示范裝置類：示范裝置是一種用來演示物...

“共筑家園”全國青少年建筑模型競賽器材：“七彩陽光”涂裝木屋模型“七彩童年”涂裝木屋模型“陽光樂園”創(chuàng)意搭建模型“格林童話”DIY古堡模型“水調江南”寫意石橋模型“幸福農居”創(chuàng)意場景模型“印象橋梁”創(chuàng)意場景模型“夢幻城堡”創(chuàng)意場景模型“典雅亭閣”創(chuàng)意場景模型“...

資源教室方案是一種教育措施，接受輔導的特殊學生大部分的時間在普通班級中學習一般課程，部分時間在資源教室內接受資源教師的指導。通過這種安排使特殊學生潛能可有比較大的揮，缺陷在展中得到補償，同時展了社會適應能力，使他們得以在普通班級順利地隨班就讀。因此，資源教室可...

隨班就讀資源教室管理規(guī)范(一)開放時間。原則上，學生在校期間每天均應面向本?；蚱瑓^(qū)內隨班就讀殘疾學生開放。安排適當時間向其他有特殊需要的學生、教師和家長開放，并安排專人值班。(二)經費投入。各地教育行政部門要將資源教室建設納入當?shù)靥厥饨逃聵I(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，建...

資源教室之感覺統(tǒng)合障礙--身體運動協(xié)調障礙身體運動協(xié)調障礙指身體運動的協(xié)調能力，這方面存在問題，會導致運動障礙。兒童早期會表現(xiàn)穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，系鞋帶動作緩慢及笨拙；運動協(xié)調不佳；吃飯時常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉...

特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育，它的目的和任務是比較大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適...

物理教學器材中的游標卡尺，是一種高精度的測量工具。它主要由主尺和游標尺兩部分組成。主尺上標有標準的刻度，而游標尺則通過與主尺的配合，能夠實現(xiàn)更為精確的測量。在物理實驗中，游標卡尺常用于測量物體的長度、內徑、外徑等尺寸。其工作原理基于游標原理，通過讀取主尺和游標...